К слову, перед войной значимая часть японского провительства, по свидетельствам адьютанта Ямомото, состояла в буддийской секте, где постулировалось, что благоденствие и гармония прийдут через глобальную войну. Рейхстаг защищали тибетцы вместе с немалой частью французов. Наших солдат удивили трупы странных людей азиатского вида, в коричневой униформе. Но это так, фактики... Буддизм - мирная религия, прекратите ваши нападки!

Японская секта «Аум Синрикё» стала известной широкой публике за счет зариновой атаки в токийском метро. В марте 1995 г. приверженцы «Аум Синрикё» на станциях токийского метро запустили отравляющий газ, в результате чего погибли 12 человек, более 5000 получили ранения. 27 февраля 2004 г. Токийский районный суд приговорил лидера секты Сёко Асахару к смертной казни по 13 обвинениям. В сентябре 2006 г. Высший суд Японии отклонил заявление Сёко Асахару об обжаловании решения суда.

После терракта в токийском метро, когда ненависть миролюбивогоо народа всего мира направлена на Сёко Асахару и секту «Аум Синрикё», Далай-лама заявил японскому агентству «Киодо цусин», что, как он понял, «Аум Синрикё» исповедует буддизм, а Сёко Асахара по-прежнему остается его другом. Слова Далай-ламы сразу же вызвали бурную реакцию мировой общественности. С какой стати Далай-лама высказал эти рассуждения? Так как Сёко Асахара, главарь по истине еретической религиозной секты, на самом деле является «воспитанником» Далай-ламы! Сегодня некоторые злопыхательские СМИ нарочно закрывают глаза на данное злодеяние Далай-ламы, будто оно вообще не случалось никогда.

В свое время Далай-лама 12 раз побывал в Японии с «визитом». Как предполагается, еще во время визита в Японию в 1984 г. тогдашний 29-летний Сёко Асахара мог бы встретиться с Далай-ламой. В 1986 г. Сёко Асахара посещал Индию, по прибытии на Родину он официально создал секту «Аум Синрикё». В 1987 г. Сёко Асахара в очередной раз побывал в Индии и встречался там с Далай-ламой. Во время этой встречи Далай-лама сказал японцу, что «дорогой друг, буддизм в Японии пришел в упадок, если так будет и впредь, то буддизм исчезнет с земли Японии. Ты обязан распространять настоящий буддизм на твоей Родине, ты – самый подходящий человек, поскольку ты понимаешь мысль будды. Я рад, что именно ты несешь ответственность за эту работу, так как тем самым ты помогаешь мне». Именно в ходе этой встречи Далай-лама «поздравил» Сёко Асахару, используя святую воду. Между ними установились отношения «наставник и воспитанник».

Далай-лама был весьма доволен своим японским воспитанником из еретической религиозной секты. На протяжении 8 лет до газовой атаки в 1995 г. они встречались 5 раз и постоянно переписывались. В 1989 г. Сёко Асахара подарил Далай-ламе 100 тыс. долларов США, в ответ Далай дал японцу «диплом» и письмо рекомендации. В этом письме, адресованном компетентным органам Токио, Далай-лама назвал Сёко Асахару «очень способным духовным наставником» и определил секту «Аум Синрикё» как «распространитель буддизма Махаяны и секту, способную подталкивать публику к доброте». Далай-лама в письме даже попросил соответствующие инстанции Токио «освободить секту «Аум Синрикё» от налогообложения». Благодаря «диплому» от лидера ламаизма и «блестящей рекомендации» «Аум Синрикё» получил официальное признание японского правительства, начал быстро накапливать огромные средства для разработки и производства отравляющего вещества зарина.

После приобретения легального статуса в Японии Сёко Асахара направил Далай-ламе письмо благодарности, в котором говорится, что «мое стремление в том, чтобы как можно быстрее вернули Тибет в руки тибетцев, готов по своей возможности оказать всяческую помощь». Затем Сёко Асахара два раза по указке тайно проникал в Тибет якобы для «проповедования». Сёко Асахара открыто признавал, что его путеводителем является Далай-лама. Большинство вероучений и религиозных требований «Аум Синрикё» заимствовано у Далай-ламы.

Характеризуя отношения Далай-ламы с Сёко Асахарой, немецкий еженедельник «Фокус» дал комментарий, что «без поддержки Далай-ламы Сёко Асахаре не удалось бы создать его религиозную империю, а также не удалось бы так успешно за короткие несколько лет фантастическим образом выскочить со странствующего лекаря и незначительного уголовного мошенника на высоту одного из религиозных лидеров Японии, это можно утвердить». Кроме получения от Сёко Асахары денежных средств, следует отметить еще одну причину столь огромного доверия и надежды Далай-ламы к японцу, поскольку Далай-лама рассчитывал провести «реформу» японского буддизма через руки Сёко Асахары. Цель данного сговора не иначе, как создать команду из приближенных, поддерживающую «независимость Тибета» и в Японии. Радужные планы Далай-ламы в конце концов обернулись гниением пустулы еретической секты. Другие еретические религиозные секты современного общества часто калечат жизнь своих приверженцев, а созданная лучшим воспитанником Далай-ламы Сёко Асахарой секта «Аум Синрикё» была первой деструктивной религиозной сектой, применившей террористические средства относительно невинных людей вне своей организации.

А вот главный гуманист стоит перед очередным выпуском боевиков.

Регулярно производят фильмы о судьбинушке далай ламы в стиле: юный святой, обожаемый своими счастливыми поддаными, живущими в раю, изгнан китайскими орками. Но он не обиделся и всех простил.

Ни слова о терроре и набегах тибетских сепаратистов с убийтвами учителей, чиновников, строителей. Похоже, правда?

Как лыцари УПА. На китайский гарнизон нападать страшно, убить могут. Давай замучаем школьного учителя, так интереснее.

Я видел репортаж как активно пиарили далай-ламу в Калмыкии, хотя ойраты - сторонники других течении буддизма. Но НКО агрессивно внедряют нужный образ доброго главы всех буддистов. Не упоминая, что добрый дедушка рулит террорестической организацией в тысячи стволов. Отлично обученных и вооружённых.

Макаренко о педагогической науке.

Вчера мне напомнили о "Педагогической поэме".  Сегодня, отдыхая, решил перечитать. Эта вещь никогда не устареет.

"Меня возмущали безобразно организованная педагогическая техника и мое техническое бессилие. И я с отвращением и злостью думал о педагогической науке:

«Сколько тысяч лет она существует! Какие имена, какие блестящие мысли: Песталоцци, Руссо, Наторп, Блонский! Сколько книг, сколько бумаги, сколько славы! А в то же время пустое место, ничего нет, с одним хулиганом нельзя управиться, нет ни метода, ни инструмента, ни логики, просто ничего нет. Какое-то шарлатанство».

Кстати, в 2001 году Фредерик Броше из Университета Бордо, провели два отдельных и очень показательных эксперимента над дегустаторами. В первом тесте, Броше пригласил 57 экспертов и попросил их описать свои впечатления о всего лишь двух винах. Перед экспертами стояло два бокала, с белым и красным вином. Хитрость заключалась в том, что красного вина не было, на самом деле это было то же белое вино, подкрашенное пищевым красителем. Но это не помешало экспертам описать «красное» вино на языке, который они обычно используют для описания красных вин. Один из экспертов высоко оценили его “jamminess” (вареньеподобие), а другой даже “почувствовал” “измельченные красные плоды”. Никто не заметил, что это было на самом деле белое вино!!! Второй эксперимент Броше оказался ещё более убийственным для критиков. Он взял обычное Бордо и разлил его в две разные бутылки с разными этикетками. Одна бутылка была “гран-крю”, другая — обычное столовое вино. Несмотря на то, что они на самом деле пили одно и то же вино, эксперты оценили их по-разному. “Гран крю” был “приятным, древесным, комплексным, сбалансированным и обвалакивающим”, а столовое было, по мнению экспертов “слабым, безвкусным, ненасыщенным, простым”. При этом большая часть даже не рекомендовала “столовое” вино к употреблению.

Здесь мы попробуем разобраться в устройстве нашего тела – скафандра. Опишем конструктивные особенности, доступные функции, принципы управления и особенности работы.

Зачем нужен скафандр, и что это такое?

   Исходя из теории – наше тело (скафандр) – является неким устройством, позволяющим нам(энергетическим сущностям) удобно взаимодействовать с физическим миром.   Скафандр имеет специальный интерфейс, позволяющий пользователю в понятном виде получать информацию с датчиков скафандра, а так же управлять скафандром.

Технические характеристики скафандра

   Скафандр – устройство, питающееся за счет энергии, вырабатываемой посредствам химических реакций, происходящих при расщеплении продуктов питания.  Скафандр оснащен процессором, обрабатывающим всю информацию. Операционной системой, управляющей всеми процессами. Множеством датчиков, способных считывать информацию об окружающей среде. Устройством хранения данных, на которое заносится вся информация, поступающая с датчиков. Так же скафандр оснащен функциями манипуляции физическими предметами(руки и функция телекинеза),средствами передвижения, функцией размножения, ну и безусловно системой переработки  продуктов для выработки энергии. А так же системой восстановления и смазки скафандра.

Возможности скафандра

Чувства:

Слух – реализован на базе слухового аппарата(2-х датчиков). Функция создана по аналогии с восприятием звука пользователем вне скафандра. Существует возможность регулировки уровня чувствительности этого датчика.

Зрение – реализовано на базе 2-х сенсоров(глаз). Функция создана по аналогии с восприятием картины мира пользователем вне скафандра. Возможна так же фокусировка на мелком предмете или на предмете вдали (что принято называть острым зрением).

Обоняние – чувство, позволяющее различать запахи. Реализовано на базе рецепторов носа.

Осязание – позволяющее ощущать физические предметы, их размер, форму, текстуру. Чувствовать прикосновение, вибрацию, влагу, давление и т.д. Реализовано на базе рецепторов кожи и дополнительных нервных окончаний.

Вкус – реализовано на базе рецепторов полости рта.

Чувство равновесия – реализовано на базе вестибулярного аппарата.

Другие возможности

- Управление физическими предметами посредствам физического воздействия на них скафандром физически.

- Управление физическими предметами на небольших расстояниях, без физического контакта с ними (телекинез).

- Передвижение на сравнительно небольшие расстояния.

Устройство и принципы функционирования скафандра

Мозг – объединяет в себе сразу несколько функций. В первую очередь он является процессором, на базе которого функционирует операционная система нашего скафандра. Через мозг проходит вся информация с датчиков скафандра, которая перерабатывается в понятный для пользователя вид и передается пользователю в необходимом объеме. Часть данных, полученных с датчиков, но не запрашиваемых пользователем, останется за пределами внимания пользователя.

Второй функцией мозга – является хранение информации, полученной с датчиков, аналитической информации, полученной в результате обработки показаний датчиков, а так же другой дополнительной информации.

   Мозг так же имеет интерфейс, через который пользователь может управлять скафандром, а так же управлять информацией, записываемой на него в течении жизни(нечто, похожее на жесткий диск в компьютере).

Пищеварительная система – система переработки продуктов питания в энергию, необходимую скафандру для работы.

Сердце и кровеносная система – система смазки элементов устройства, и поддержания рабочей температуры.

ДНК – по сути своей является реестром глобальных настроек, отвечающих за принципиальные параметры скафандра(внешность, упор на развитие тех или иных физических возможностей(выносливость – для спортсмена; ……….), и т.д. ), а так же хранит в себе информацию о процессе формирования и адаптации скафандра в процессе роста.

Особенности функционирования операционной системы

   Операционная система по сути своей автономна и пользователь не имеет прямой необходимости к ее дополнительной подстройке, хотя имеет такую возможность.

Все настройки операционной системы хранятся в реестре настроек(реестр подсознания) Настройки реестра подсознания, в том числе, определяют формат преобразования полученной со всех датчиков, для восприятия конечным пользователем. А соответственно картинки доступные для пользователя, при разных настройках могут быть несколько разными. А также, часть настроек  отвечают за автоматические(т.е. подсознательные) реакции скафандра, в случае если пользователь отказался от ручного управления данной функцией.

   Операционная система имеет встроенную функцию автоматической подстройки, которая адаптирует наш скафандр к условиям, в которых он используется (пигментация кожи при нахождении на солнце, изменение биоритмов в зависимости от режима жизни, формирование навыков и многое другое). Так же операционная система имеет функцию самосохранения, которая настраивает наш скафандр на автоматические защитные реакции при возникновении угрозы. Функция самозащиты тоже имеет функцию подстройки, и относительно нашего опыта дополняет список угроз, для автоматической защиты тела (примеры: боязнь воды, после того как в детстве вы тонули; боязнь высоты после падений… и т.д.). Так же пользователь имеет возможность самостоятельно осуществлять ряд настроек и корректировать ранее установленные настройки.

   Наряду с вышеописанными функциями существует также функция «ручной» настройки из вне. Эта функция - подразумевает широкие возможности по изменению настроек в реестре подсознания , а так же работе с данными, записанными в устройстве хранения информации. Доступ к данной функции обеспечивается активизацией «инженерного меню». А инженерное меню это, в привычном нам понимании, называется гипнозом.

Реальная судьба попаданца

На реддите задали вопрос: как вы захватите мир, если окажетесь в 1990 году со всеми текущими воспоминаниями, но в теле того ребенка, которым были когда-то. Там много интересных ответов, но этот самый лучший и самый грустный. И как все самые лучшие ответы, он, разумеется, и близко не отвечает на поставленный вопрос.

Это не рассказ и не сценарий, это всего лишь комментарий в интернете, но мне очень понравилось, что главный герой — не всесильный попаданец, который может из спичек и говна собрать атомную бомбу, а такой же дебил как я. Мой перевод очень быстрый и небрежный. Если читаете по-английски, лучше сразу идите по ссылке из комментариев.

---

мне четыре.

я только что потерял жену и детей, и теперь я самый депрессивный и умный детсадовец в мире. родители не понимают, что происходит, а я им ничего не рассказываю, потому что это полное безумие. к психиатру меня не водят: психиатра нет в родительской страховке, оплатить врача из собственного кармана мы тоже не можем.

в школе у меня проблемы с поведением. мой экстраординарный интеллект очевиден любому, но мне так скучно делать домашку, что вместо этого я сам придумываю себе алгебраические задачки и решаю их. я пишу код на языках программирования, которых еще нет. у меня нет доступа к компьютеру, хотя я постоянно его клянчу.

оценки все хуже и хуже, меня часто вызывают к директору за то, как я веду себя на уроке. но это америка, так что каждый год меня переводят в следующий класс.

в четвертом классе учитель, заметив, как много я знаю, начинает давать мне книжки для старшей школы. хороший год.

в следующем году все возвращается в норму, и я раздавлен.

когда я в восьмом классе, в маминой страховке, наконец, появляется психиатр. я прихожу к нему в первый раз. уже десять лет я живу в обратном направлении. теперь я не так остро чувствую горечь потери, но скука взрослого, живущего в детском теле, все так же смертельна.

обещайте, что не расскажете ничего моим родителям, учителям или полиции.

он соглашается.

я рассказываю ему, что мое сознание перенеслось из 2018 года, что сейчас мне должен быть 41 год, что у меня были жена и дети, и что я как-то пытаюсь справиться со всем этим с тех пор, как мне стукнуло четыре. он мне не верит. я показываю ему программный код, написанный на языках, которых еще нет. я решаю алгебраические задачки и уравнения в полярных координатах — ничего из этого я понимать по возрасту не должен.

он думает, что я вундеркинд. и что я безумен.

я говорю, что джордж буш-младший выиграет президентские выборы. он считает, что я просто тыкаю пальцем в небо. дальше я ору. я ору, что до 9/11 остался всего год.

теперь он думает, что я опасен. что я планирую 9/11.

я пытаюсь сдать назад, сказать, что это все аль каида. он спрашивает, разговаривает ли со мной аль каида.

дальше говорить с ним бессмысленно.

меня переводят на нейролептики. я ничего не чувствую и плохо соображаю, я ничего не хочу. но я больше не в "депрессии", так что терапия признана удачной. психиатр продолжает регулярно меня проверять.

9/11. меня и родителей тащат на встречу с психиатром, полицейским и двумя мужчинами в костюмах. родители не понимают, что происходит. меня пытаются разговорить, но я отказываюсь. у них весь мой интернет-трафик — местами неприличный, но ничего инкриминирующего. я требую, чтобы меня перестали кормить таблетками, они соглашаются.

я под домашним арестом, на ноге браслет. только в школу и домой. мне плевать. друзей у меня нет, даже мои друзья из предыдущей жизни в этой всего лишь дети.

через месяц еще одна встреча. как я узнал про 9/11? я требую адвоката. мне его не дают. я пожимаю плечами и замолкаю.

окей, будет адвокат.

я рассказываю адвокату все, он мне не верит, я требую другого.

новому адвокату я рассказываю все, он мне не верит. я требую другого.

новому адвокату я рассказываю все, она мне не верит. но она будет защищать меня, исходя из того, что я рассказал правду. я соглашаюсь.

мы не рассказываем им ничего. домашний арест это нарушение моих прав, а Patriot Act, позволяющий им держать меня под замком по малейшему подозрению, еще, по сути, не принят. адвокат угрожает пойти к журналистам.

они отваливают.

в первый год оценки в старшей школе у меня ужасные. я понимаю, что нужно их подтянуть, если я хочу попасть в тот самый колледж, где найду свою жену, так что начинаю заниматься вдвое упорнее. из двоечников перехожу в отличники. учителя в растерянности, но у них камень с души упал.

последний год. я подаю документы только в один колледж. родители думают, что я слетел с катушек. но план такой: я поступаю, подаюсь на Honors Program, на ту самую Honors Program, где почти тридцать лет назад (в моей личной хронологии) я встретил свою жену, живу в той же общаге, что и она, допоздна работаю в той же инженерной команде, что и она, когда мы начали встречаться.

только я не поступаю. оценки у меня слишком низкие — из-за того, что я провалил первый год в старшей школе. колледж тот самый, но воспроизвести обстоятельства нашей встречи я не могу.

но есть надежда, пусть и хлипкая. я буду заходить в колледж. я знаю, в какие клубы она ходит, с кем дружит. я буду там, где и она.

я кружусь рядом с ней месяцами, работая над тем, чтобы пригласить ее на свидание. как позвать на свидание человека, с которым ты прожил 12 лет и которого ты потерял 14 лет назад и который вообще тебя не помнит? как подойти к ней со всем этим багажом, о котором она ни малейшего понятия не имеет?

но, наконец, я это делаю. зову ее на свидание.

она говорит "нет".

но как, как. мир вокруг меня разваливается. она моя жена, неужели она не понимает? я срываюсь, это пугает ее, и она убегает. я бегу за ней, но она успевает нажать на кнопку тревоги в кампусе.

конечно, меня с моей историей "безумия" сразу же вяжут. следующий месяц я провожу в психушке.

в один прекрасный день два мужика в костюмах снова "посещают" меня. они говорят, что могут меня вытащить. но я должен рассказать им про 9/11. это те самые фбр-овцы, с которыми я виделся сто лет назад. и я сдаюсь. я рассказываю им все.

они вытаскивают меня из психушки. теперь у меня хороший дом в какой-то жопе мира, хороший компьютер, отличный интернет. и я должен продолжать рассказывать им о будущем.

в свободное время я работаю консультантом по ПО. фбр оплачивает все мои издержки, так что такие заработки это мои карманные деньги. второго января 2009 года я собираю компьютер с мощным GPU, а на следующий день начинаю майнить биткойны.

я майню много. намного больше, чем кто-либо мог ожидать от майнинга в первые дни биткойна. в результате биткойн так и не взлетает, потому что всем остальным с их обычными компьютерами бессмысленно со мной тягаться. криптовалюта терпит крах, так и не добравшись до первого пика.

через два года ко мне снова приходит фбр, им опять нужна информация о будущем. но у меня ничего не осталось, я уже рассказал им все, что помнил.

меня выкидывают из дома, все компьютеры, которые они мне купили, отбирают. все компьютеры, которые я собрал сам, отбирают тоже — это, видите ли, вещественные доказательства.

у меня больше ничего нет. я бродяга. от одного маленького города к другому я передвигаюсь на стремных попутках.

однажды я засыпаю на лавке в парке.

чтобы не проснуться следующим утром.